2020年第一批北京博創(chuàng)尚和科技有限公司
教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目申報(bào)指南
北京博創(chuàng)尚和科技有限公司是國家高新技術(shù)企業(yè)，核心技術(shù)團(tuán)隊(duì)由北京航空航天大學(xué)機(jī)器人研究所的教授、博士、碩士組成。團(tuán)隊(duì)成員承擔(dān)過國家863計(jì)劃、北京市科委等項(xiàng)目，擁有數(shù)十項(xiàng)發(fā)明和實(shí)用新型專利。公司以新工科人才培養(yǎng)為目標(biāo)，圍繞人工智能和機(jī)器人技術(shù)，結(jié)合智能制造、自動(dòng)駕駛、智能無人機(jī)、服務(wù)機(jī)器人等產(chǎn)業(yè)應(yīng)用，構(gòu)建了包含核心部件、智能產(chǎn)品、課程體系、實(shí)驗(yàn)室方案、大賽平臺(tái)、師資培訓(xùn)、專業(yè)建設(shè)等系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系。
2020年，北京博創(chuàng)尚和科技有限公司擬在“人工智能”“機(jī)器人”“智能無人機(jī)”等方向與高校緊密合作，支持高校人才培養(yǎng)改革。
一、建設(shè)目標(biāo)
在教育部高教司指導(dǎo)下，開展產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，包含新工科建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革、師資培訓(xùn)、實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革五大類。新工科建設(shè)項(xiàng)目根據(jù)產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展、行業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求，在人工智能、機(jī)器人、智能無人機(jī)等新興工程學(xué)科領(lǐng)域的人才培養(yǎng)方面進(jìn)行探索和實(shí)踐。博創(chuàng)尚和提供經(jīng)費(fèi)和資源，支持高校開展新工科研究與實(shí)踐，推動(dòng)校企合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，深入開展多樣化探索實(shí)踐，形成可推廣的建設(shè)改革成果。教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目圍繞目前產(chǎn)業(yè)的熱點(diǎn)技術(shù)領(lǐng)域，包括人工智能、機(jī)器人工程、自動(dòng)化、機(jī)械電子工程、信息工程、軌道交通信號(hào)與控制、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、智能科學(xué)與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、飛行器制造工程、遙感科學(xué)與技術(shù)、船舶與海洋工程、飛行器適航技術(shù)、飛行器控制與信息工程等相關(guān)專業(yè)，支持高校在這些領(lǐng)域的課程建設(shè)和教學(xué)改革工作，提供經(jīng)費(fèi)、師資、技術(shù)、平臺(tái)等，將產(chǎn)業(yè)和技術(shù)進(jìn)展、行業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的要求引入教學(xué)過程，推動(dòng)高校更新教學(xué)內(nèi)容、完善課程體系，建設(shè)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需要、可共享的課程、教材、教學(xué)案例等資源并推廣應(yīng)用。這些建設(shè)成果將向社會(huì)開放，任何高校都可以參考借鑒用于教學(xué)和人才培養(yǎng)的目的。師資培訓(xùn)項(xiàng)目主要面向青年教師，提供經(jīng)費(fèi)和資源，由高校和企業(yè)共同組織開展面向教師的技術(shù)培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)分享、項(xiàng)目研究等工作，提升教師教學(xué)水平和實(shí)踐能力。將開展課程研討、技術(shù)培訓(xùn)和突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)等幾個(gè)方面的工作，尤其是協(xié)助培育從事一線教學(xué)工作的青年教師。實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目主要圍繞人工智能、機(jī)器人、智能無人機(jī)等相關(guān)方向，博創(chuàng)尚和向高等院校提供資金、軟硬件設(shè)備或平臺(tái)，支持高校建設(shè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐基地、實(shí)踐教學(xué)資源等，博創(chuàng)尚和接收學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)結(jié)合。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目，博創(chuàng)尚和提供師資、軟硬件條件、投資基金、競賽支持等，支持高校加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系、實(shí)踐訓(xùn)練體系、創(chuàng)客空間、項(xiàng)目孵化轉(zhuǎn)化平臺(tái)等建設(shè)，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革。聯(lián)合高等學(xué)校進(jìn)行教育創(chuàng)新、體制創(chuàng)新，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為高等教育可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)科技成果向生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，以期更好地服務(wù)于創(chuàng)新型國家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措。培養(yǎng)學(xué)生雙創(chuàng)思維、素質(zhì)和能力，為其步入社會(huì)之后踐行長遠(yuǎn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、項(xiàng)目內(nèi)容
1.新工科建設(shè)項(xiàng)目
擬設(shè)立25個(gè)項(xiàng)目。在“人工智能”、“機(jī)器人”、“智能無人機(jī)”等方向，助力高校培養(yǎng)關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域人才，促進(jìn)新工科專業(yè)建設(shè)與改革，服務(wù)于新工科專業(yè)建設(shè)及傳統(tǒng)工科專業(yè)升級(jí)。（1）探討校企合作辦學(xué)模式，協(xié)助制定和開展實(shí)踐課程。支持開設(shè)專業(yè)核心課程的實(shí)踐課程、專業(yè)高年級(jí)綜合實(shí)踐課程，訓(xùn)練學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐高度結(jié)合；（2）提供豐富指導(dǎo)資源：提供較為容易上手的特色主題項(xiàng)目，轉(zhuǎn)變教師職能為導(dǎo)師，引導(dǎo)學(xué)生立項(xiàng)、論證、實(shí)施、檢驗(yàn)、總結(jié)，引入企業(yè)合作，豐富學(xué)生的指導(dǎo)資源；（3）提供科研支撐：提供先進(jìn)的機(jī)電一體化系統(tǒng)、人工智能應(yīng)用系統(tǒng)研制手段，為承擔(dān)國家課題和企業(yè)科研提供必要條件。深入開展多樣化探索實(shí)踐，形成可推廣的建設(shè)改革成果。
2.教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目
擬設(shè)立15個(gè)項(xiàng)目。將面向機(jī)器人工程、人工智能、計(jì)算機(jī)、無人機(jī)等專業(yè)，在ROS機(jī)器人操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)視覺技術(shù)、服務(wù)機(jī)器人技術(shù)、智能無人機(jī)技術(shù)、自動(dòng)駕駛技術(shù)、智能虛擬仿真技術(shù)、智能機(jī)器人交互技術(shù)等方向推動(dòng)高校進(jìn)行課程建設(shè)項(xiàng)目和教改項(xiàng)目。博創(chuàng)尚和提供技術(shù)文檔和實(shí)踐案例，由高校教師開發(fā)適合教學(xué)場(chǎng)景的實(shí)踐教材，推動(dòng)高校更新教學(xué)內(nèi)容、完善課程體系，建設(shè)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需要、可共享的課程、教材、教學(xué)案例等資源并推廣應(yīng)用。
3.師資培訓(xùn)項(xiàng)目
擬設(shè)立30個(gè)項(xiàng)目。圍繞當(dāng)前的產(chǎn)業(yè)技術(shù)熱點(diǎn)如：機(jī)器學(xué)習(xí)、深度視覺、自然語言處理、語音識(shí)別等，協(xié)助提升一線教師的技術(shù)和課程建設(shè)水平。舉辦10期師資培訓(xùn)班，圍繞“人工智能”、“機(jī)器人”、“智能無人機(jī)”等領(lǐng)域開展，包括Python、OpenCV、人機(jī)交互、SLAM、基于AI的目標(biāo)識(shí)別、基于AI的自動(dòng)駕駛、基于AI的環(huán)境感知等內(nèi)容。
4.實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目
擬設(shè)立5個(gè)項(xiàng)目。面向“人工智能”、“機(jī)器人”、“智能無人機(jī)”等方向校企深度合作開展實(shí)踐基地建設(shè)，博創(chuàng)尚和結(jié)合自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)提供配套技術(shù)平臺(tái)的實(shí)驗(yàn)手冊(cè)及實(shí)驗(yàn)案例、習(xí)題等，提升學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力及綜合素質(zhì)。為教師和學(xué)生在科研及熱點(diǎn)技術(shù)學(xué)習(xí)上創(chuàng)造條件，幫助學(xué)校制定實(shí)習(xí)實(shí)踐計(jì)劃，探索產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐的方法和路徑，方便學(xué)生畢業(yè)后實(shí)習(xí)及就業(yè)。
5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目
擬設(shè)立5個(gè)項(xiàng)目。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項(xiàng)目圍繞創(chuàng)新人才培養(yǎng)，以新興的人工智能和機(jī)器人技術(shù)為產(chǎn)業(yè)背景，配合高校進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)師資培養(yǎng)，擴(kuò)充創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程資源，探索高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)建設(shè)，并形成可復(fù)制推廣的經(jīng)驗(yàn)。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合輔導(dǎo)、面向新產(chǎn)業(yè)的就業(yè)培訓(xùn)、學(xué)科競賽支持等方面提供全面的配合。（1）、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合輔導(dǎo)，學(xué)生發(fā)揮想象、開展頭腦風(fēng)暴、探索新創(chuàng)意；雙創(chuàng)教師、企業(yè)工程師協(xié)助學(xué)生完成創(chuàng)新作品；博創(chuàng)尚和邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、創(chuàng)業(yè)先鋒向?qū)W生們傳授實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)。（2）、面向新產(chǎn)業(yè)的就業(yè)培訓(xùn)，以人工智能和機(jī)器人產(chǎn)品為培訓(xùn)項(xiàng)目，讓學(xué)生參與新產(chǎn)品的裝調(diào)、測(cè)試和設(shè)計(jì)過程，幫助學(xué)生無縫銜接企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)環(huán)節(jié)，盡早接觸工作中實(shí)際用到的工具和技能，建立主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。（3）、競賽輔導(dǎo)，北京博創(chuàng)尚和科技有限公司是中國機(jī)器人大賽“機(jī)器人武術(shù)擂臺(tái)賽”項(xiàng)目的支持單位，是中國高校智能機(jī)器人創(chuàng)意大賽“機(jī)器人格斗大賽”主題的發(fā)起單位，是中國智能機(jī)器人格斗大賽的的承辦單位。結(jié)合公司自身的大賽支持經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助高校開展競賽輔導(dǎo)，助力高校培養(yǎng)建立自發(fā)的雙創(chuàng)隊(duì)伍，使得科技競賽活動(dòng)持續(xù)開展，成績良性循環(huán)，讓教師事半功倍。
三、申報(bào)條件
1.新工科建設(shè)項(xiàng)目
（1）項(xiàng)目申報(bào)面向高校，須以學(xué)校、學(xué)院和專業(yè)的名義申報(bào)，并指派專門負(fù)責(zé)老師。
?。?）申報(bào)院校有相關(guān)方面的專業(yè)背景與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，圍繞人工智能、機(jī)器人、智能無人機(jī)等新興技術(shù)方向，且有一定的學(xué)科交叉實(shí)踐基礎(chǔ)和技術(shù)經(jīng)驗(yàn)積累。
2.教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目
?。?）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人須為專業(yè)骨干教師及專業(yè)負(fù)責(zé)人。
?。?）以現(xiàn)有課程或課程體系為基礎(chǔ)，要求該體系至少已開設(shè)2年以上。不接受之前沒有開課基礎(chǔ)的申報(bào)。
?。?）請(qǐng)選擇具體課程方向，專注于某門課程、課程群或者專業(yè)，形成有參考和實(shí)踐價(jià)值的教學(xué)改革方案。
3.師資培訓(xùn)項(xiàng)目
?。?）將針對(duì)“機(jī)器學(xué)習(xí)”、“深度視覺”、“自然語言處理”、“語音識(shí)別”等主題與高校合作舉辦師資培訓(xùn)與課程建設(shè)研討班。
?。?）須以學(xué)校、學(xué)院和專業(yè)的名義申報(bào)，并指派專門教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)項(xiàng)目。
（3）能夠承辦師資培訓(xùn)可提供場(chǎng)地及配套服務(wù)的院校。
4.實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目
（1）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人須為學(xué)院（系部、中心）負(fù)責(zé)人。
（2）對(duì)“人工智能”、“機(jī)器人”、“智能無人機(jī)”等方向開展校企深度合作，為教師和學(xué)生在科研及熱點(diǎn)技術(shù)學(xué)習(xí)上創(chuàng)造條件，實(shí)踐基地與產(chǎn)業(yè)深度對(duì)接感興趣的學(xué)校。
5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目
?。?）對(duì)面向“人工智能”、“機(jī)器人”、“智能無人機(jī)”等方向開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革感興趣的學(xué)校。
?。?）已面向全校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)課程，有開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和創(chuàng)客教育的場(chǎng)所。
注意：每位老師請(qǐng)申報(bào)上述項(xiàng)目中的一項(xiàng)，不鼓勵(lì)多項(xiàng)申報(bào)。對(duì)于之前3年內(nèi)已經(jīng)獲得同類資助的教師，不再接受相關(guān)項(xiàng)目的申報(bào)，但歡迎申報(bào)其他未獲得過資助的項(xiàng)目類型。
四、建設(shè)要求
1.立項(xiàng)新工科建設(shè)項(xiàng)目須完成以下任務(wù)
?。?）課程建設(shè)，針對(duì)學(xué)院專業(yè)調(diào)整、新專業(yè)建設(shè)，結(jié)合企業(yè)提供的技術(shù)指導(dǎo)，修訂本專業(yè)課程體系，設(shè)置相關(guān)課程，更新專業(yè)課程體系，確立人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)新體系、新課程、新教學(xué)平臺(tái)，制訂實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，并按修訂計(jì)劃把人工智能、機(jī)器人、智能無人機(jī)技術(shù)相關(guān)課程落實(shí)到日常教學(xué)工作中。編寫或出版本專業(yè)人工智能、機(jī)器人、智能無人機(jī)技術(shù)相關(guān)課程的教材、教學(xué)資源。
?。?）師資聯(lián)合培養(yǎng)，面向人工智能、機(jī)器人、智能無人機(jī)產(chǎn)業(yè)需求和技術(shù)趨勢(shì)的師資聯(lián)合培養(yǎng)模式探索與研究；選定2-3名骨干教師與企業(yè)工程師共同制定相關(guān)技術(shù)及課程師資培養(yǎng)計(jì)劃。
2.立項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目須完成以下任務(wù)
?。?）課程大綱：包括具體的課程時(shí)間分配、章節(jié)、實(shí)驗(yàn)、習(xí)題描述。
?。?）教師授課教案：每章節(jié)均提供PPT課件。
?。?）實(shí)驗(yàn)教程：不少于32學(xué)時(shí)的課程實(shí)驗(yàn)教程，圍繞課程教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)2個(gè)以上典型教學(xué)案例。
?。?）習(xí)題：按照教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度情況，每章節(jié)設(shè)計(jì)與該章節(jié)匹配的習(xí)題，并給出參考答案。
?。?）請(qǐng)明確注明可公開、可共享。
北京博創(chuàng)尚和科技有限公司對(duì)所開發(fā)課程成果不擁有任何知識(shí)產(chǎn)權(quán)。項(xiàng)目支持的所有課程資源均要求在學(xué)校自己網(wǎng)站上進(jìn)行共享并保持更新，即可給其他所有學(xué)校免費(fèi)使用，促進(jìn)教學(xué)資源共享。
3.立項(xiàng)師資培訓(xùn)項(xiàng)目須完成以下任務(wù)
?。?）圍繞人工智能、機(jī)器人、智能無人機(jī)等新興技術(shù)方向，與企業(yè)合作開展培訓(xùn)。
（2）安排指定人員與企業(yè)負(fù)責(zé)人共同完成培訓(xùn)項(xiàng)目，共同制定培訓(xùn)內(nèi)容及課時(shí)安排。
?。?）提供培訓(xùn)所需教室、實(shí)驗(yàn)環(huán)境，每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目要求培訓(xùn)基地實(shí)驗(yàn)環(huán)境工位滿足至少30人。
?。?）為參加培訓(xùn)人員提供住宿及餐飲協(xié)助。
4.立項(xiàng)實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目須完成以下任務(wù)
?。?）根據(jù)學(xué)校自身需求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，并搭建符合教學(xué)要求、能夠?qū)崿F(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)及實(shí)訓(xùn)環(huán)境。
?。?）對(duì)企業(yè)支持的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)合理規(guī)劃，安排相應(yīng)實(shí)驗(yàn)課時(shí)。
?。?）安排專人負(fù)責(zé)中心的日常運(yùn)維與管理。
5.立項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目須完成以下任務(wù)
?。?）建立區(qū)別于課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的教育環(huán)境。
（2）安排專門的雙創(chuàng)教師，和企業(yè)共同支持學(xué)生完成創(chuàng)新作品
?。?）支持學(xué)生參與新產(chǎn)品的裝調(diào)、測(cè)試和設(shè)計(jì)過程，幫助學(xué)生無縫銜接企業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)環(huán)節(jié)。
（4）支持學(xué)生在校制度化的社團(tuán)管理機(jī)制，建立雙創(chuàng)隊(duì)伍。
五、支持辦法
擬支持25項(xiàng)新工科建設(shè)項(xiàng)目、15項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目、30項(xiàng)師資培訓(xùn)項(xiàng)目、5項(xiàng)實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目、5項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目。建設(shè)周期新工科建設(shè)項(xiàng)目從立項(xiàng)日期起為期兩年，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革、師資培訓(xùn)、實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革均從立項(xiàng)日期起為期一年。
1.經(jīng)費(fèi)：北京博創(chuàng)尚和科技有限公司擬資助入選的新工科建設(shè)項(xiàng)目每項(xiàng)5萬元人民幣經(jīng)費(fèi)支持，擬資助入選的教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目每項(xiàng)5萬元人民幣經(jīng)費(fèi)支持，擬資助入選的師資培訓(xùn)項(xiàng)目每項(xiàng)2萬元人民幣經(jīng)費(fèi)支持，擬資助入選的實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目每項(xiàng)軟硬件價(jià)值20萬元支持，擬資助入選的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目每項(xiàng)5萬元人民幣經(jīng)費(fèi)支持。
2.北京博創(chuàng)尚和科技有限公司將為立項(xiàng)項(xiàng)目提供必要的支持。在項(xiàng)目開展的時(shí)間期限內(nèi)，保持雙向溝通和交流，促進(jìn)建設(shè)項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
3.在項(xiàng)目結(jié)束之際，進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)審。目的是對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)，鞏固建設(shè)成果，并為公開共享建設(shè)成果給所有學(xué)校做準(zhǔn)備。
六、申請(qǐng)辦法
1.申報(bào)者應(yīng)在產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人平臺(tái)（http://cxhz.hep.com.cn）注冊(cè)教師用戶，填寫申報(bào)相關(guān)信息，并下載《2020年北京博創(chuàng)尚和科技有限公司教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目申報(bào)書》進(jìn)行填寫。
2.項(xiàng)目申報(bào)人須在平臺(tái)項(xiàng)目申報(bào)截止時(shí)間前將加蓋高校校級(jí)主管部門公章的申請(qǐng)書形成PDF格式電子文檔（無需提供紙質(zhì)文檔）上傳至平臺(tái)。若有任何疑問，請(qǐng)與企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人聯(lián)系。企業(yè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：薛倩，電話：18310368788，郵箱：xueq@uptech-robot.com。
3.北京博創(chuàng)尚和科技有限公司將于項(xiàng)目申報(bào)結(jié)束后組織專家進(jìn)行項(xiàng)目評(píng)審，并及時(shí)公示入選項(xiàng)目名單。
4.北京博創(chuàng)尚和科技有限公司將與項(xiàng)目申報(bào)負(fù)責(zé)人所在高校簽署立項(xiàng)項(xiàng)目協(xié)議書。立項(xiàng)項(xiàng)目周期新工科建設(shè)項(xiàng)目為2年，教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革、師資培訓(xùn)、實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革項(xiàng)目為1年，所有工作應(yīng)在立項(xiàng)項(xiàng)目協(xié)議書約定的項(xiàng)目周期內(nèi)完成。項(xiàng)目到期后，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人通過項(xiàng)目平臺(tái)提交結(jié)題報(bào)告及項(xiàng)目成果，北京博創(chuàng)尚和科技有限公司將對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收。
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